1. Älä odota, että sinut sotataan tai halataan
Ranskalaisilla opettajilla on vuoden alussa mielessä yksi tavoite: opettaa opiskelijoilleen kiinteä opetussuunnitelma, joka on ennalta laadittu ja hyväksytty hallinnossa. Ranskan opetussuunnitelmassa on vähän hevosta, joka ei ole puhtaasti akateemista. Erityisesti nuoremmalla tasolla lapsia ei kiitetä johdonmukaisesti pyrkimyksistään tai pienistä menestyksistä luottamuksen lisäämiseksi. Olen tullut jättämään huomiotta lasten muistikirjoihin merkittyjen tarrojen, tähtijen ja”hienon työn” puutteen. Ranskassa opetustapa ja oppiminen korostavat akateemista huippuosaamista, kurinalaisuutta ja ahkeruutta.
2. Ei avoimien ovien käytäntöä
Ranskan kouluissa on yleensä portit ja kun kello soi aamulla, oppilaita ei enää päästä sisään. Lukuun ottamatta nuorimpia maternelle-oppilaita (3–5-vuotiaita) vanhemmat eivät pääse porttien läpi edes pudotuksen yhteydessä, ellei erityinen syy puhua opettajan kanssa, ja yleensä tämä on ennalta hyväksytty. Viestintä opettajien kanssa tapahtuu kirjeenvaihdolla tai muistilappulla, johon kirjoitetaan koulun päivitykset, kokoukset ja viestit opettajalle.
3. Istuen paikallaan
Ranskan koululaisten odotetaan istuvan paikallaan ja käyttäytyvän luokassa jopa nuorimmassa iässä. Heille palkitaan keskeytysaika kolme kertaa päivässä - kaksi lyhyempää taukoa ja yksi pitkä tauko lounaan jälkeen. Leikkipaikka on yleensä eläintarha, jossa lapset juoksevat ympäriinsä, nauravat, huutavat ja päästävät eroon kaikesta turmeltuneesta energiasta, joka on varastoitunut istumaan niin kauan. Amerikkalaisena vanhempana on parempi olla poissa kouluporteista ja sivuuttaa syvennys, paljon vähemmän valvottu kuin Yhdysvalloissa, ja usein darwinilainen taistelu selviytyäkseen.
4. Aivotutkimus, ei suosiokilpailu
Ranskalaiset lapset etsivät luokan älykkäitä, akateemisia opiskelijoita ja pyrkivät olemaan heidän kaltaisiaan. Ulkonäön, sosiaalisen aseman ja vaatemerkkien perusteella tehdyt suosiokilpailut ovat vähemmän yleisiä. Perusopiskelijoilla on tapa tietää, mitkä ovat luokan parhaat oppilaat: he vertaavat usein muistiinpanoja keskenään luokan ulkopuolella ja tietävät tarkalleen missä toiset seisovat luokituksessa.
5. Käsiala ei ole menetetty taide
Ota jokin neljäs luokan luokkalainen Ranskassa ja katso, kuinka hän kirjoittaa lauseen yrittäessäsi pidättää ihailustasi! Ranskalaiset pitävät korsitiivista kirjoittamista erittäin tärkeänä (he eivät oppi muuta kuin kuristista), jopa luokittelevat sen ja tekivät siitä valtavan prioriteetin varhaisvaiheessa. Se on tärkeä osa kaikkea heidän luokkaansa ja kouluun liittyvää työtä, joista suuri osa on edelleen käsialaa.
6. Itsenäisyys on hyve
Ala-asteen oppilaat kävelevät tai pyöräilevät usein kouluun yksin (yleensä 4. luokasta alkaen) tai vanhempiensa kanssa, jos he ovat nuorempia. Itsenäisyyttä opetetaan jo varhain Ranskassa, joten keskiasteen oppilaat tarvitsevat paljon vähemmän vanhempiaan matkoille tai muihin käytännön asioihin.
7. Viiden tähden lounas
Ranskalaisille ei ole mitään muuta kuin ihailua siitä, että ne korostavat oikeaa ravitsemusta kaikkien koululaisten keskuudessa, mutta etenkin ala-aikoina. Joka päivä he istuvat kuumaan ateriaan, joka on usein tehty juuri paikan päällä. Ravitsemusterapeutti on ennalta hyväksynyt monipuoliset ja tasapainoiset valikot, ja lapsille annetaan 30 minuuttia syödä (istua oikein asetetulla pöydällä) ennen kuin he lähtevät tunniksi leikkimään. Ranskalaisten mielestä oikeat ruokailutottumukset, oikea ravitsemus ja lasten opettaminen syömään monenlaisia ruokia ovat välttämättömiä heidän kasvattamiselleen. Se ei ole valinnainen Ranskassa. Ruoka on tärkeä osa kulttuuria, ja paikallishallinnot ja julkiset koulut käyvät kävelyllä uskomattoman lounasaikaisen ruokalistan avulla.
8. Lomat
Vaikka nieleminen on vaikeaa, 8 (kyllä 8!) Lomaviikon ranskalaisilla lapsilla on ennen kesäloman alkamista (yleensä vielä 7 - 8 viikkoa!), Jotka ovat yleensä suuri helpotus opiskelijoille, joilla on pitkiä päiviä (klo 8.30). klo 16.30) ja viikkoa akateemista kurinalaisuutta; he ovat tyytyväisiä tilaisuuteen rentoutua aivoissaan. Ranskalaiset odottavat paljon opiskelijoiltaan, mutta heille puolestaan annetaan ajanjakso rentoutua, rentoutua ja unohtaa tutkijat säännöllisesti.
