Eva Sandoval kertoo vinkkistään, kuinka vältetään se, että japanilainen koululainen antaa sinulle kiusallisesti intiimisen lahjan.
Olin jo vuosia vanha, kasvoin Floridassa, ja viidennen luokan opettajani oli rupikonnamainen ja ikuisesti kiusallinen rouva N.
Kerran, kenttämatkalla Tallahasseelle, olin istuutunut yksin linja-autojen istuimelle, kun rouva N tuli scowling alas käytävälle. Bussi nykähti, ja rouva N kompastui ja putosi tyhjään tilaan vieressäni… aivan käteni päällä. Hän ei ilmeisesti huomannut, ja maadoitti lämpimät, vaaleat poskensa sormeihini. Aloin hikoilla, kauhistuttamatta. Lopuksi - kuten sussi ansaan, joka ampui sen kiinni pitäneen jalan - halasin käpäläni vapaaksi perseestä. Rouva N napsautti päätään kasvot kohtaan minua, hänen silmänsä jättivät pilkkaamatta. Hän nousi ylös. Hän istui eri istuimella. En koskaan katsonut häntä silmään enää. En ole koskaan unohtanut tuon hetken julmuutta: hänen vanhaa aasi, viattomia käsiäni.
Joten kun - viisitoista vuotta myöhemmin, kun olin valmistautumassa muuttamaan Japaniin opettamaan ESL: ää - ystävä ehdotti lukevanni Gaijin Chronicles -nimistä blogia, minua höystettiin oppimaan kancho-oppia. Epäilen selittää tätä - kukaan ei koskaan usko minua -, mutta seuraava:
Kancho on yleinen koululaisten kepponen Japanissa. Koululainen A kiinnittää kätensä yhteen siten, että etusormeensa osoittavat ulospäin, ja kiinnittää sitten mainitut etusormit koululaisen B pahaa arvaamaton peräaukkoon. Myös? Joskus koululainen B ei ole koululainen. Joskus koululainen B on koulunkäynnin keskeyttäjä.
Ihmiset sanovat, että kohdentaminen kancho-vastaanottajaksi on merkki hyväksynnästä japanilaisten koululaisten keskuudessa. Ihanaa; Haluaisin silti mieluummin saada laatikon suklaata.
Katso nyt. Olen maahanmuuttajien rotujen lapsi ja olen asunut neljässä maassa; Olen kulttuurisuhteellisuuden suhteen alhaalla. Mutta en koskaan ymmärrä, mikä voi saada lapset haluamaan koskettaa opettajansa aasi, puhumattakaan tunkeutuakseen siihen sorminsa. Jätä tarra opettajan istuimelle. Laita Visine kahviinsa. Heitä hänet yli laidan ja kuuntele hänen huutoa. Mutta sormet perseessä? Päivääni, emme halunneet tietää, että opettajillamme oli edes aaseja. Ei, sanoin itselleni, että kun pakkaan asuntoni, kancho ei voi olla todellinen.
Valitettavasti.
Vakavasti sanoin itselleni ajaessani Osaka Loop Line -luokan ensimmäistä luokkipäivääni: ei ole mitään tapaa, että lapsi koskaan haluaisi päästä lähelle opettajansa aasi.
Ja silti.
Kuten minun on pitänyt selittää monille kauhistuneille ystäville ja sukulaisille, Kancho on todellinen. Se ei koske seksiä; kanchon pääelementit ovat yllätys ja pelko. Se on yksinkertaista lapsuuden hauskaa, ja kun opetat englantia valitsemassasi japanilaisessa kaupungissa, kancho on osa opiskelijoiden käyttäytymisbuffetia.
Toistamiseen: Ei riitä, että joudut itse opettamaan; joudut myös väistämään sormet myös takapuolelle.
Ihmiset sanovat, että kohdentaminen kancho-vastaanottajaksi on merkki hyväksynnästä japanilaisten koululaisten keskuudessa. Ihanaa; Haluaisin silti mieluummin saada laatikon suklaata. Niille teistä, jotka mieluummin rohkaisevat vaihtoehtoisia "hyväksymiskeinoja", tässä on kuinka suojata perseesi japanilaisessa luokkahuoneessa.
Älä koskaan käännä selkääsi
Sääntö numero yksi, jolla pidät pohja-alueesi viattomana, on estää kaikkia potentiaalisia tunkeilijoita. (Hyvät naiset, jotkut teistä ehkä muistavat äitisi opettavan sinulle tätä tekniikkaa kohdassa Tallenna se avioliitolle 101.) Helpoin tapa tehdä tämä on kohdata edessä oleva koko ajan. Japanin älykkäät ESL-opettajat oppivat kuinka kävellä ja kirjoittaa taululle taaksepäin - kasvot eteen, kirjoittaa kädelläsi käännettynä sivulle ja liikkua taulun yli kuin kilpikonna. Älykkäät ESL-opettajat pitävät kaikki materiaalinsa edessä, joten heidän ei tarvitse kääntää selkäänsä sekunniksi.
Älä kiusaa petoa
Voi olla houkuttelevaa leikkiä japanilaisten lasten kanssa - he ovat loppujen lopuksi harhaanjohtavia söpöjä ja typeräjä. Varo kuitenkin väkivallan kohtelua. Minä kerran houkuttelin kancho-hyökkäystä kysymällä viisivuotiailta oppilailta, mitä puvut he aikoivat käyttää Halloween-oppituntiimme. Sassy nuori Miho kertoi aikovansa olla kauneuden ja pedon Belle. Hän oli ärsyttänyt minua koko oppitunnin, joten yritin kostaa:”Anteeksi, Miho, mutta pukeudun jo Belleksi. Sinun täytyy olla peto.”Hän kiemasi kauhistuneena ja heilahti kohti nivusiini, mutta - natch - olin häntä kohti, joten hän teki tekemisensä paidan auki avaamisen kanssa. Kuinka suojata vuorikiipeilysi japanilaisilta lapsilta? Se on erilainen tarina, mutta voit aloittaa sillä, että minulla ei ole sellaisia, ahmia, raivoa aiheuttavia houkuttelevia. Ja viiden vuoden ikäisen kiusaaminen ei todennäköisesti ole viisasta, kun olet aikuinen.
Opi kieli
Pudotat muistikortin pöydän taakse ja taivutat vaistomaisesti saadaksesi sen - KANCHO. Opiskelijasi tuovat sinulle karkkia, joten annat vartijasi - KANCHO.
Japanilaiset lapset pyrkivät piirtämään pareittain, ja koska he ajattelevat, että sinä - ulkomaalainen - et ymmärrä heitä, he piirtävät aivan edessäsi. Jos et aio oppia japanin kieltä asettaessasi Japanissa, opiskele ainakin japanin sanat”opettaja” ja “kancho”. Toisin sanoen sensei ja kancho. (Hauska tosiasia: kancho on japanilainen lääketieteellinen termi peräruiskeelle.)
Fellow-opettajat, joilla on paljon japanilaista tasoa, ilmoittivat tällaisista hyökkäyksistä. Sean-sensei, jonka kuultuaan hänen oppilaansa sanoivat: “Miksi emme kancho Sean-senseiä?” - PYSYTY. Huolestuttavampaa, Bob-sensei valvoi lomakäsityöprojektia kuultuaan hänen oppilaansa sanovan: “Katso, minulla on sakset. Aion kancho Bob-sensein heidän kanssaan!”En usko, että voisin antaa vahvemman esityksen japanin opiskeluun opettaessani ESL: ää Japanissa.
Muuten, japanilainen sana saksille on hasami. Lyijykynä? Enpitsu. Veitsi? Naifu. Sinua on varoitettu.
Kehitä Kancho Sense
ESL-opettajana Japanissa opit tuntemaan opiskelijasi hyvin ja toivottavasti oppimaan tunnistamaan Kancho Intentin ilme. Näet sen hiipivissä silmissä, viekas ja epämääräinen. Huomaat joukon pieniä käsiä, jotka ajautuvat lähellä toisiaan, sormet kietoutuen toisiinsa. Paljon kuiskaavia ja ovelaisia näköisiä suuntasi saattaa tarkoittaa, että lapset tekevät hauskaa piikkisukkissasi … tai että kancho-hyökkäys on välitön. Hyvin kehittynyt ESL-opettaja voi myös oppia tuntemaan heidän takanaan olevan jännitteen - kokoonpanon valtavan voiman. Sly kuin ninja, leikattu kuin partakoneen terä? Käänny Peten rakkauden vuoksi!
Mitä tehdä, jos joutut kancho-hyökkäykseen
Toisinaan kaikista ponnisteluistasi huolimatta kancho tapahtuu joka tapauksessa. Pudotat muistikortin pöydän taakse ja taivutat vaistomaisesti saadaksesi sen - KANCHO. Opiskelijasi tuovat sinulle karkkia, joten annat vartijasi - KANCHO. Mitä siellä on sanottavaa? Valitsit olla mahtava. Päätitte käyttää muodollisia housuja. Valitsit kääntää selkääsi. Tämä on täysin sinun syytäsi.
Joten mitä seuraavaksi? Japanin asenteet sormen ajamaan hyökkäykseen ovat erilaisia kuin lännessä. Siksi et vedä hyökkääjääsi ulos luokasta korvan kohdalla ja luovuta häntä koulun johtajan käsiin. Miksi? Koska kancho on vain kepponen - miksi ESL-opettajat joutuivat aina vikaamaan?
Jos huutaa, hän on voittanut. Jos unohdat sen, hän tekee sen vain uudelleen.
Minulla oli nuori opiskelija, joka nautti minua pilaamasta jokaisen mahdollisuuden, jonka hän sai - kevyt rakkaushana, joka toimitettiin ilolla. Hän teki kerran äitinsä edessä. Äitinsä vastaus oli nauraa ja sanoa ikään kuin selittää tyttärensä käyttäytymistä:”Pretty.” Se on erilaista aivohalvausta, koteja - joten et lyö lapsia (vaikka haluatkin), mutta et myöskään vahvista käyttäytyminen nauramalla. Joten mitä voit tehdä? Tässä on mikä toimi minulle:
Oli maaliskuu 2009, ja olin vain viikkojen päässä valmistumasta kahden ja puolen vuoden ESL-palveluni suurella englanninkielisellä keskustelukoululla. Olin käyttänyt pukuja ja iloitsin opiskelijoiden kanssa heidän suorittaessaan tentit. Asuntoni oli sisustettu länsimaisten lomaoppien käsityöllä; taskut täynnä makeita pienten opiskelijoiden karkkeja. Toistin eron”l” ja “r” välillä niin monta kertaa, että tuskin pystyin enää kertomaan eroa itselleni. Minua on pelattu, välähdytetty ja piipattu rintaan enemmän kuin voisin luottaa, mutta olen saanut sen läpi melkein kaksi ja puoli vuotta kancho-neitsyyteni ollessa ennallaan.
Tuo kohtalokas päivä opetin kahdeksanvuotiaiden sekaryhmää. Juuho - turmeltunut pieni tyttö, jolla oli vanhan naisen ääni - oli ampunut minua Kancho Intentin tunteista koko oppitunnin, mutta keskittyin oppituntiin, keskittyen merkitsemään uusi päivä henkisellä lähtölaskelmallani Freedom-From-ESL: lle. Minun olisi pitänyt tietää paremmin. Mutta käännyin selkääni, taivutettu alaspäin poimiaksesi kumipallo, joka oli laskenut tyynyn taakse sanaston oppimispelin aikana. Siellä: outo tunne oikeassa poskessani. Hellävarainen, mutta kestävä ja helppo sivuuttaa, kun kaivoin kumipallotyynyjen väliin. Ja sitten: napakymppi. Voi, napakymppi.
Aika pysyi paikallaan. Hänen nuori käsi, viaton perse. Naurahti tungosta ympärilläni. Aloin hikoilla, kauhistuttamatta. Jos huutaa, hän on voittanut. Jos unohdat sen, hän tekee sen vain uudelleen. Et saa apua henkilökunnalta. Olet käynnissä. Sinun. Oma!
Käännyin ympäri. Rauhoittaa. Rauhoittaa. Kävelin oppilaideni ohitse, otin Sharpien ja kirjoitin Juuhon nimen taululle: Varoitus. Sitten kävelin rauhallisesti taaksepäin ja jatkoin oppituntia. Juuho ja muut oppilaat olivat käyttämättä moitteettomasti loppua luokkaa tarkkaillen minua hermostuneesti heidän silmiensä kulmista. Juuho ei saanut tavanomaista”Hyvin tehty!” -Tarraa luokan lopussa; eikä hän saanut tyytyväisyyttä saada minut hyppäämään. Nolla kannustin yrittää uudelleen. Opettaja: 1, koululainen: 0.
Tietenkin, kun juttelin tämän tarinan myöhemmin veljelleni takaisin kotiin, hän sanoi:”Anna minun päästä tämä suoraan, sis. Lapsi nosti sormensa perseeseen ja kirjoitit hänen nimensä taululle?”
Joo. Luulen, että niin tapahtui.
