Vanhemmuus
maksetussa yhteistyössä
1. Se laukaisee lasten mielikuvituksen
Liian usein olemme juuttuneet tuntemaan, mukavaan, tutuun. Useimpien arkipäivän kaupunkien ja esikaupunkien fyysiset tilat - talot, luokkahuoneet, toimistot, jalkakäytävät, tiet (tai vielä pahempaa: tiet, joilla ei ole jalkakäytäviä) - vahvistavat tätä.
Ne on suunniteltu pitkäaikaisten normien, asetusten, aluejaon ja lukuisten lakien ympärille, jotka ilman, että olemme täysin tietoisia niistä, hallitsevat liikkumistapaa, tapaa, jolla olemme vuorovaikutuksessa paikan kanssa; ne juurtuvat syvästi meidän normaalitunteen, mahdollisuuden tunnetta.
Mutta olipa kyse sitten tiedestä, urheilusta vai suhteista tai taiteesta, löytöt ja innovaatiot tulevat tuntemattoman läpi, ja luonto on suora reitti. Ota lähin luonnollinen alue, mahdollisesti puisto tai järvi tai kansallinen metsä. Mitä siellä on veden alla? Miltä se näyttää aamunkoitteessa tai yöllä? Mitkä eläimet asuvat alueella tai muuttavat sen läpi? Ketkä olivat alueen alkuperäiset asukkaat? Mikä on siellä vanhin puu? Yksinkertainen, mutta syvällinen teko vain olemisesta luonnossa avaa tutkimuslinjoja, jotka voivat laukaista lasten (ja aikuisten) mielikuvituksen.
2. Se asettaa kaikki yhdenvertaiseen maahan
Edellä mainitun laajennus, ympärillämme olevilla fyysisillä tiloilla ja parametreilla on taipumus erottaa lapset ja aikuiset. Tarkista kaikki puistot tai leikkipaikat: Hiekkalaatikossa olevat lapset, äidit ja isät istuvat penkeillä katsomalla älypuhelimia. Tarkista koulun lounashuoneet: lapset yhdessä pöydässä, opettajat toisessa. Koulusta koulun jälkeiseen, luokan ulkopuoliseen toimintaan viikonloppuun jalkapallopeleihin koko rakenne merkitsee aikuisten ja lasten miehittämistä kahdessa eri maailmassa. Siksi lapset kasvavat jäljittelemällä ja vahvistamalla mallia: Voima kamppailee keskittyen siihen, kuka saa tehdä mitä ja missä järjestyksessä.
Kuva: Stefan Schmitz
Mutta luonto - etenkin erämaa, jossa ei ole huonekaluja, penkkejä, ovia, portaita, portteja, aitaa - poistaa yhtäkkiä nämä rakenteet. Se voi olla hienovarainen psykologinen vaikutus, mutta vuosien jälkeen opettaen sekä luokkahuoneessa että ulos, olen yhä uudelleen nähnyt, kuinka aikuisten ja lasten saaminen "neutraalille" luonnon kentälle muuttaa ryhmän dynaamisuutta, tekee lapsista reagoivampia, arvostava ja aikuiset vähemmän harhaantuneet.
3. Se antaa lasten ja vanhempien polttaa energiaa ja tunteita terveellisellä tavalla
Kuva: Prastika Herlianti
Kun mangroovit absorboivat tulvaveden ja myrskyjen aiheuttamaa energiaa ja vaurioita, niin myös perheessä oleminen vain metsässä antaa jokaiselle mahdollisuuden juosta ympäri ja tutkia polttaen energiaa ilman rajoituksia.
Kotitaloudessamme käytämme “sisäääniä” ja pelaamme “sisäpelejä”. Ne voivat olla hauskoja, mutta kun olemme metsässä, kaikki vedot ovat poissa! Kilpaile kukkuloilla, tutkia puroja, olla niin runsas kuin haluamme. Se on aika. Siinä on tilaa sille. Se on jotain, mitä perheemme tarvitsee ja vaalia, siihen pisteeseen, että kun ihmiset alkavat hankalat, kutisevat toisiamme, tiedämme, että olemme myöhässä enemmän "jokiaikaa" varten.
4. Se opettaa empatiaa, myötätuntoa ja yhteyksiä
Viime vuosikymmenien aikana ihmiset ovat olleet yhä kauempana tärkeimpien välttämättömyystietojen lähteistä, kaikkea vedestä ruokaan vaatteisiin ja kodiensa energiaan. Tämän irtaantumisen myötä seurauksena on irrottautuminen, heikentyvä vastuuntunto ja yhteisö. Sitoutuminen luonnon perheeksi voi tehdä lapselle kestäviä vaikutelmia siitä, mistä hän tulee ja mistä se on yhteydessä muualle maailmaan. Yksi yksinkertaisimmista tavoista opettaa tämä on yksinkertaisen käsityksen kautta”vesistöalueen osoite”.
Kuva: Mi PHAM
Tutki perheenäsi talosi, naapurustosi ja kadujen ympärillä olevan maan ääriviivat. Missä vesi menee sateen jälkeen? Mihin järviin, mitkä joet? Mistä se menee sieltä? Jokaisella maailmassa on suora yhteysosoite. Vesi tulee jostakin ja jätevesimme menee jonnekin. Siellä on ylä- ja alavirta.
Löydä vesistöalueesi osoite lähimmälle purolle tai joelle; katso Google Earthia löytääksesi nimet ja piirtä kurssi aina merelle. Kuinka monta muuta kaupunkia on yläpuolella tai alavirtaan?
Rakenna malli ulkopuolelle likaan, pyydä lapsiasi veistämään jokisängyt. Anna heidän tuntea se käsillään.
5. Se opettaa, että tulokset eivät ole aina ennustettavissa
Liian monta toimintaa, näyttelyitä ja huvipuistoja, kuten Disneyworld, on rakennettu ennustettavien tulosten ympärille. Maksat lipusta, matkat, ja sitten se on ohi. Painat painiketta, kuulet nauhoituksen selittävän näyttelyesityksen aiheita, ja siirryt sitten eteenpäin. Kaikki tämä rinnastaa odotusten välittömään tyydytykseen, jonka perheet jo kokevat näytön aikana: painat painiketta, vaihdat kanavaa, ja uusi show / peli / sovellus tulee esiin. Luonnossa oleminen muistuttaa meitä siitä, että maailma ei ole stop-start, binaarinen, ennustettavissa oleva. Luonto muuttuu jatkuvasti, aina liikkeessä, omassa tahdissaan. Tässä itsestään selvä opetus on kärsivällisyyttä.
Suuri harjoitus on "sokean" rakentaminen. Valitse tuttu metsä, josta voit luoda pienen linnoituksen (lapset rakastavat tätä) harjasta, tikkuista, lehtipeitteestä. Jätä toinen puoli auki, niin avoimelle alueelle kuin löydät: onteot, laaksot, vesistö. Valmistettuasi sen, palaa takaisin toisena päivänä joko aikaisin aamulla (ennakkoajo on paras) tai myöhään iltapäivällä, pysytellä iltaan asti. Tuo kiikarit. Mitä eläimiä tarkkailet? Mitä muutoksia maisemaan? Mitä enemmän tarkkailet - ja kehotat lapsia tarkkailemaan, muuttamalla siitä pelin, haasteen - sitä enemmän pääset siihen.
6. Se luo lapsille mahdollisuuksia olla kekseliäitä
Edellä mainitun jatko, väliaine, jonka kautta lapset (ja perheet) ovat vuorovaikutuksessa luonnossa, olivatpa ne mutapilleitä, joen rannalta kaapattuja savipalloja tai rantaviivaa pitkin kerättyjä kuoria, ovat tuntokykyisiä ja”vuorovaikutteisia” tavalla, joka kosketusnäyttö ei voi koskaan olla. Lapsille annetaan leluja, sovelluksia jne. Sillä ajatuksella, että numeroiden ja kirjainten saaminen tekee heistä”opettavia”, kun he todella riistäytyvät sellaisesta leikistä, missä he voivat olla mielikuvituksellisimpia.
7. Se on opettava elämän ympyrässä
Kuva: Annie Spratt
Perheen ohjaaminen luonnon kokemusten kautta voi olla ensisijainen tapa esitellä elämän ja kuoleman ympäristön käsitteitä, etenkin pienille lapsille.
Kuolleiden eläinten kohtaamisesta, kävelyyn pitkin rantaa ja kuorien tarkasteluun (”Mitä tapahtui kaikille eläimille, jotka asuivat kuorissa?”) Tai jopa jotain yhtä yksinkertaista kuin pysähtyminen kaatuneen puun kohdalla metsässä, tutkimalla kuinka materiaali rapistaa ja rikastaa maaperää, luonto muistuttaa meitä olemme yhteydessä elämän ympyrään, eikä se ole jotain, josta suojautua, vaan omaksua.
8. Monilla ulkona pelaamilla on osoittautunut erityisiä terveyshyötyjä
Taudintorjuntakeskus on tutkinut lasten liikalihavuutta kahden viime vuosikymmenen aikana, ja niiden havainnot ovat ruma: Kouluikäisten lasten lihavuus on yli kaksinkertaistunut ja kliinisesti lihavien murrosikäisten määrä on kolminkertaistunut. CDC viittaa trendiin, jonka mukaan lapset viettävät yhä enemmän aikaa sisätiloissa viimeisen kahden vuosikymmenen aikana, ja on päätellyt, että ainakin tunti päivässä liikuntaa ulkona on hyödyllistä kaikille lasten fyysiselle hyvinvoinnille.
Lisäksi tiede on löytänyt yhteyden lasten ulkona pelattavan ajan laskusuuntauksen ja tunne-ongelmien välillä, joita voi esiintyä koko elämän ajan.
9. Se on ainoa paikka oppia niin monia elämätaitoja
Kuva: Laura Bernhein
Luonnon kaltaista luokkahuonetta ei ole. Kun olin lapsi, menin onnellisuuteen käydä kouluissa ja leireillä, joissa opettajat olivat asiantuntijoita”elämätaitoksi”. Tähän sisältyy sellaisia käytäntöjä kuin asianmukaisen tulipalon rakentaminen, suojan rakentaminen, maastossa navigointi kartan ja kompassin avulla, purkujen ja jokien neuvotteleminen, kasvien, puiden, eläinten, tähtikuvioiden tunnistaminen, juomaveden hankkimisen osaaminen ja niin edelleen.
Kun katson taaksepäin, ymmärrän, etteivät nämä taidot itsessään olleet todellisia "oppitunteja", vaan niiden kumulatiivinen vaikutus, joka teki minut tietoisemmaksi ja arvokkaammaksi luonnosta. Yllättävän syvällä tavalla viettämällä vain aikaa luonnossa perheen kanssa, oppimalla perustaidot ja -tiedot, jotka kukin mies, nainen ja lapsi tuhansien vuosien ajan tiesi (esimerkki: missä kuu nousee), voi auttaa syventämään ymmärrystä tai ymmärrys asuvista ja matkustamissasi paikoista. Jotta voimme liikkua paikkojen läpi tyhjentämättä vain puoli-unta.
10. Se voisi jonain päivänä pelastaa ihmisten hengen
Ja jatkoa yllä esitetylle: Todellisella, suoralla tavalla tällaisten elämätaitojen oppiminen voi todella pelastaa jonkun hengen tai auttaa välttämään tai lievittämään mahdollisesti vaarallista tilannetta. Ymmärtämällä, missä joen varrella on turvallista leikkiä, uida, tutkia, tuntea olonsa mukavaksi metsässä ja löytää tietä, luonnon lähellä kasvaneiden tärkeä herkkyys: kunnioitus.
Enemmän kuin tämä: Leirintä on minun lääkeni: Rakkauskirje ulkomaille
