Matkustaa
NEW YORK -AJAT kertoivat äskettäin Vanderbiltin professorien tekemästä uudesta tutkimuksesta lahjakkaiden ohjelmien valintaprosessista Yhdysvalloissa. Mitä he löysivät: kun opettajat antavat suosituksia "lahjakkaille" ohjelmille ala-asteella ja lukiossa, mustan ja latinon opiskelijat valittiin puoliksi todennäköisemmin.
Broward County, yksi Floridan monipuolisimmista kreivikunnista, muutti kokonaan tämän mallin tekemällä jotain yksinkertaista ja ilmeistä: käyttämällä lyhyttä, universaalia, ei-sanallista testiä korkea-asteen IQ-tason oppilaiden tunnistamiseen sen sijaan, että luottaisiin anekdoottisiin opettajien suosituksiin. Seulonnan jälkeen mustien opiskelijoiden määrä lahjakasohjelmassa nousi yhdestä 3 prosenttiin. Latinoille se kolminkertaistui 2 prosentista 6 prosenttiin. Valkoisten opiskelijoiden kohdalla se nousi vain hiukan 6 prosentista 8 prosenttiin.
Broward Countyn esimerkki osoittaa, kuinka rodulla ja kulttuurisella puolueellisuudella on edelleen vaikuttava rooli opiskelijoiden akateemisten tulevaisuuksien määrittämisessä ja kuinka subjektiivisten prosessien poistaminen tekee lopulta koulutuksesta oikeudenmukaisempaa.
Lue koko artikkeli New York Times täältä.
