Matkustaa
Työskentelen tällä hetkellä ESL-ohjaajana Italiassa. Annan yksityistunteja monille ihmisille hot-shot-päälliköistä innostumattomiin lukiolaisiin. Harjoittelemme keskustelua, varaudumme haastatteluihin ja tarkastelemme jälleen kerran nykyisen täydellisen ja nykyisen täydellisen jatkuvia eroja.
Mutta jos kiinnität huomiota kieliopin tietokilpailujen ja kuunteluharjoitusten välillä, meneillään on toinen oppitunti. Nautin eniten tästä "piilotetusta opetussuunnitelmasta". Toisin sanoen jokaisen oppitunnin hetket, jolloin oppilaani kertovat mielellään vähän itsestään kanssani: mitä he tekivät sinä päivänä, mihin he menivät tai mikä on heidän suosikki gelateriaansa kaupungissa. Vaikka minun piti olla opettaja, piilotetussa opetussuunnitelmassa opin yhtä paljon kuin”opiskelijani”.
Jotta voisit olla hyvä opettaja, on tärkeää tuntea opiskelijasi. Andrea rakastaa matkustaa New Yorkiin, syödä kaikissa ravintoloissa ja välttää ostoksia vaimonsa kanssa. Kun oppitunnimme tulivat tuudittuun, tulostin koko ravintolan valikon ja käytimme sitä sanaston laajentamiseen, roolipeleihin ja lukemiseen. Hän oli innoissaan vihdoin tietäessään, kuinka itse tilata ruokaa, eikä hänen tarvinnut luottaa englanninkieliseen vaimoonsa.
Michele tuli parantamaan englantiaan työhönsä, jota hän pitää erittäin paljon, mutta silmät loistivat kun löysin hänen intohimonsa liikuntaan. Kudomme nyt molemmat aiheet keskusteluun.
Englannin opetus on opettanut minulle myös itsestäni. Ei vain mitattavissa oleva - kuinka kauan kestää oppitunnin suunnittelu, kuinka monta oppituntia päivässä voin helposti toteuttaa menettämättä kaikkia kielitaitoja - vaan myös subjektiivisempia löytöjä, kuten kuinka opetukseni piti kehittyä voidakseen päästä kaikille tasoille ja tyypeille oppijan. Tykkään puhua, mutta englannin opetus opetti minut todella kuuntelemaan.
Ehkä kaikki kommentit eivät tuota minua syvemmälle Italiaan, mutta jokainen opettaa minulle jotain uutta.
Yhdessä poissulkevassa kommentissa voin oppia enemmän italialaisesta kulttuurista kuin vuosien tutkimisesta”kulttuuritieto” -ruutuja italialaisissa kielioppikirjoissani. Opiskelen asenteita, naapuruuseroja ja italialaisia tapoja. Saan tietää, että suurin osa milanelaisista pakenee kaupungista viikonloppuisin Ligurian merenrantakodeihin, lomalla usein myös kesällä. Opit kuinka selvittää, onko gelato hyvä, kun tarkastellaan kunkin jäätelön vuoren rakennetta ja kokoa ikkunan takana. Opiskelen skootterien ja moottoripyörien myyntiin liittyviä monimutkaisia asioita Italiassa ja ulkomailla. Kuulen erot kasvaessaan Sveitsin rajan lähellä kengän eteläpuolella.
Ehkä kaikki kommentit eivät tuota minua syvemmälle Italiaan, mutta jokainen opettaa minulle jotain uutta opiskelijoistani, itsestäni ja usein vaikeasta käsityksestä paikan todellisesta kulttuurista.
Minua on innoittanut odottamaton hyöty opettamisesta - oppimisesta. Lukukausi ulkomailla ja useat vierailut ovat antaneet minulle vankan tutustumisen italialaiseen kulttuuriin, mutta tosiasiallisesti ulkomailla asuminen sai minut ymmärtämään nopeasti, kuinka paljon minun piti oppia.
Päivittäisissä italialaisten kanssa järjestetyissä tunneissani ymmärrän piilotetun opetussuunnitelman - mitkä kaupungit ympäröivät omaani ja miten ne eroavat toisistaan; kuinka vaikeaa on saapua Lissonesta Milanoon julkisilla kulkuneuvoilla; ja hyviä puolia liiketoiminnan harjoittamisesta Italiassa.
Opettaminen onneksi jättää minut usein erittäin tyytyväiseksi. Arvostan opiskelijoideni ponnisteluja ja yleensä heidän aitoa oppimistapaa. Arvostan myös niitä, jotka ovat epäröiviä tai eivät niin motivoituneita, koska kielten oppiminen on pitkä ja vaikea prosessi. Pieninkin läpimurto arvostetaan.
